детский сад «Березка» с. Санниково

Каждое помещение укомплектовано соответствующей мебелью общего назначения, игровой мебелью, необходимым оборудованием.
При создании развивающей предметно – пространственной среды групп педагоги учитывают возрастные и индивидуальные особенности детей. Группы систематически пополняются игровыми оборудованием и атрибутами, современными информационными стендами.
Предметная среда всех помещений безопасна и комфортна, оптимально насыщена, выдержана мера «необходимого и достаточного» для каждого вида деятельности.
Группы младшего возраста (Игровое оборудование: мягкие модули, сенсорные объёмные игрушки, игрушки-забавы, составные и динамические игрушки, игровое оборудование для развития движений: мячи, каталки, крупногабаритные машины, настольные игры — вкладыши, игры на развитие сенсорных эталонов и крупной моторики рук, конструкторы, , мягкие модули для трансформации пространства, атрибуты для сюжетно-ролевых игр: «кухня», «гостиная», «спальня», «парикмахерская», сюжетные игрушки: куклы, пупсы, мягкие игрушки, посуда, коляски, ванночки, колыбельки, машины, рули, атрибуты ряженья и др.
Группы дошкольного возраста: (учебная зона: доска с магнитами для демонстрационного материала, столы и стулья по количеству детей, цветные карандаши, краски, пластилин, счетные палочки.
Уголки по формированию элементарных математических представлений: сенсорные эталоны (форма, цвет, величина), раздаточный материал и демонстрационный материал для работы со множеством; демонстрационные геометрические формы, фигуры, настольно-печатные игры.
Познавательный и экологический, исследовательский центры: дидактические игры (по возрасту детей данной группы) на классификацию; нахождение причинно-следственных связей и др., тематические альбомы для рассматривания, игры по гендерному воспитанию, муляжи фруктов, овощей и грибов; мини-лаборатория (лупы, мерные стаканчики, весы, разные материалы и др.), фотоальбомы и иллюстрации, детские энциклопедии, демонстрационный материал (предметные и сюжетные картинки по разделам «природа», «профессии», «транспорт», «основы безопасности», «правила дорожного движения», «государственные праздники» и т.д.); конструкторы с разными способами соединения; развивающие игры («составь картинку», игры-головоломки, и т.д.).
Центр краеведения (центры патриотического воспитания): символика России (флаг, герб, гимн, карта России), фотографии президента России и губернатора Алтайского края, карта Алтайского края, альбомы для рассматривания по темам «Улицы моего города», «Достопримечательности», «Ими гордится Алтай», «Красная книга Алтайского края», макеты и др.
Книжный центр (центр развития речи): портреты детских писателей, детские книги по возрасту детей (потешки, сказки, рассказы, стихи, загадки, пословицы, скороговорки, считалки, и др.), предметные и сюжетные картинки, серии картинок для составления рассказов.
Центр театрализованной деятельности: разные виды театра для обыгрывания: театр деревянных игрушек, настольный плоскостной театр, театр игрушки би-ба-бо, и др., атрибуты ряженья.
Центр физического развития: атрибуты для общеразвивающих упражнений и подвижных игр: платочки, флажки, кубики, ленты и др., пособия для развития основных видов движений: мячи, кегли, скакалки, кольцебросы, мишени, массажные дорожки и др., игровые центры, оснащенные необходимым игровым оборудованием для сюжетно-ролевых, настольно-печатных, режиссерских игр.
В педагогическом процессе широко используются современные технические средства обучения и информационно-коммуникационные технологии.
Имеется точка доступа к глобальной сети Интернет, свой электронный адрес; ноутбук, цветной принтер, DVD-плеер, музыкальный центр; аудио- и видеотека; мультимедийный проектор; экран для проекционного оборудования; стационарные компьютеры.

Психолого-педагогическая работа по освоению детьми
образовательных областей обеспечивается использованием следующих
программ, технологий и методических пособий

Организация питания в детском саду основана на следующих принципах:

Обеспечение сбалансированного питания, необходимого для нормального роста и развития ребенка: четырех разовое питание.

Составление полноценных рационов питания.

• разнообразного ассортимента продуктов, гарантирующих достаточное содержание необходимых минеральных веществ и  витаминов.
• соблюдение режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей различных возрастных групп, правильное сочетание его с режимом дня каждого ребенка и режимом работы учреждения.
• правил эстетики питания, воспитание необходимых гигиенических навыков в зависимости от возраста и уровня развития детей.
• сочетание питания в дошкольном учреждении с питанием в домашних условиях, проведение необходимой санитарно-просветительной работы с родителями, гигиеническое воспитание детей.
• климатических, национальных особенностей региона, времени года, изменение в связи с этим режима питания, включение соответствующих продуктов и блюд, повышение или понижение калорийности продуктов и др..
• подход к каждому ребенку, учет состояния его здоровья, особенностей развития, периода адаптации, наличия хронических  заболеваний.
• соблюдение технологических требований при приготовлении пищи, обеспечение правильной кулинарной обработки пищевых продуктов.

Повседневный контроль за работой пищеблока, доведением пищи до ребенка, правильной организацией питания детей в группе.

Учет эффективности питания детей.

В т.ч. приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ - нет

Для ведения образовательной деятельности, укрепления и сохранности здоровья воспитанников в дошкольном учреждении созданы условия: музыкальный зал; методический кабинет; центры здоровья в группе.

В детском саду неукоснительно соблюдаются условия безопасности жизни детей, ведется систематический контроль по выполнению инструкции об «Охране жизни и здоровья детей», проводятся профилактические мероприятия по соблюдению их требований.

 Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий в ДОУ разработан и используется мониторинг состояния здоровья воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.

Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации — https://edu.gov.ru/

Федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru

Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» — http://window.edu.ru

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов —http://school-collection.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов —http://fcior.edu.ru

Российский образовательный портал — http://www.school.edu.ru

Каталог учебных изданий, электронного оборудования и электронных образовательных ресурсов для общего образования —http://www.ndce.edu.ru

Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» — http://www.ict.edu.ru

Портал «Музеи России» — http://www.museum.ru

Каталог образовательных ресурсов сети Интернет — http://katalog.iot.ru

Журнал для руководителей и методистов «Управление ДОУ» http://www.udou.ru

Всероссийский педагогический портал МЕТОДКАБИНЕТ РФ — http://методкабинет.рф/

Лаборатория дошкольного образования — http://ldv.metodcenter.edusite.ru/

Сайты для педагогов ДОУ

Педагогическая библиотека — http://pedlib.ru/

Журнал Обруч – http://www.obruch.ru

Журнал Дошкольное воспитание — http://www.dovosp.ru

Методические разработки для детского сада — http://www.moi-detsad.ru

Сайт «Всё для детского сада» — www.ivalex.vistcom.ru

Дошкольник RU — http://doshkolnik.ru/scenary.php

Методические материалы — http://tanja-k.chat.ru

Раннее развитие детей. — http://www.danilova.ru

Электронный журнал «Дошколенок» — http://www.kindereducation.com

Альманах «Раннее развитие» — http://ranneerazvitie.narod.ru/almanah

Созидание талантов. Сайт Общества раннего детского обучения —http://talant.spb.ru

Библиотека маленького гения —http://www.babylib.by.ru/

Образовательный портал для родителей и педагогов, воспитывающих детей дошкольного возраста. — http://belmama.ru

«Детсад» — сайт для детей и взрослых. http://detsad-kitty.ru

Издательский дом «Первое сентября» http://1september.ru/

Все для детского сада — http://www.ivalex.vistcom.ru/metod.htm

Сайт «Воспитатель». Конспекты непосредственно — образовательной деятельности — http://vospitatel.com.ua/

Сайт для воспитателей детских садов — http://dohcolonoc.ru/

Детские электронные презентации и клипы — http://viki.rdf.ru/

Книги, методическая литература — http://www.twirpx.com/

Уроки логопеда — http://логопед-класс.рф/

Творчество для детей и взрослых — http://stranamasterov.ru/

Детские сайты

Портал Детский сад.Ру ориентирован на молодых родителей —http://www.detskiysad.ru/

Сайт «Интернетёнок» — http://internetenok.narod.ru/index.htm

Детский портал «СОЛНЫШКО» — http://www.solnet.ee

Сайт «Старые мультфильмы» — http://teramult.org.ua/

МУЛЬТИ-РОССИЯ http — www.multirussia.ru

Раскраски для детей — http://www.raskraska.com/

Игры, мультфильмы, ребусы и шарады — http://www.teremoc.ru/

Сайт детских компьютерных игр «Логозаврия» — http://www.logozavr.ru/

Сайт «Всё для детей!» http://allforchildren.ru/

«РазИгрушки» — сайт для детей и их родителей — http://razigrushki.ru

«Оригами — Мир своими руками» — http://www.zonar.info

«Умка — Детский развивающий сайт» — http://www.1umka.ru

«Букашка», сайт для дошкольников — http://bukashka.org

«Обучалки и развивалки для детей» — http://www.detkiuch.ru

Журнал для детей «Коллекция идей» — http://collection-of-ideas.ru